ФАКТОРЫ И ТРУДНОСТИ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ КОМБИНИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ

2023

Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация, Vol 8, Iss 1 (2023)

В представленном обзоре освещаются вопросы интеграции смешанного обучения в систему высшего образования. Смешанное обучение – это обучение, которое сочетает в себе как очные формы обучения так и онлайн компоненты обучения. Однако, успешная интеграция смешанного обучения зависит от ряда важных факторов и трудностей взаимосвязанных со студентами, преподавателями и администрацией учебных заведений. Трудность с тайм-менеджментом, самоорганизацией и использованием технологий обучения являются главными проблемами для студентов, в то время проблемы преподавателей связаны с подготовкой качественного контента и с использованием подходящих педагогических технологий. Для администрации же это поддержка преподавателей (организация тренингов), техническое обеспечение процесса, эффективный менеджмент. Следовательно, успешность дальнейшего внедрения смешанного обучения в образовательный процесс зависит от правильной научной, методической и технической организации процесса

article

English
Russian

Chelyabinsk State University, 2023.

комбинированное обучение, факторы, трудности, студенты, преподаватели, администрация, Recreation. Leisure, GV1-1860