Loading…
Academic Journal
Путь души к «отечеству знаний»: литература в японской системе воспитания
Васильева, Галина Михайловна
Вестник музыкальной науки, Vol 2015, Iss 4 (10), Pp 68-73 (2015)
Saved in:
| Title | Путь души к «отечеству знаний»: литература в японской системе воспитания |
|---|---|
| Authors | Васильева, Галина Михайловна |
| Publication Year |
2015
|
| Source |
Вестник музыкальной науки, Vol 2015, Iss 4 (10), Pp 68-73 (2015)
|
| Description |
В статье исследуется роль художественной литературы в формировании национального характера. Основным документом, определяющим принципы морального воспитания, является курс «Дотоку кёику». В нем декларируются «24 моральные ценности». Японские педагоги уделяют большое внимание разработке различных методик: «Сочинения о жизни», «Тетрадь сердца». В XXI веке Япония стремится стать «обществом, основанном на знании». Вместе с тем, литература все более утрачивает эстетическую и воспитательную функции. Меняется статус книги и читателя. Тех, кто любит читать, называют «литературный юноша» или «литературная девушка». На смену традиционным книгам пришли «книжные продукты»: комиксы манга и ранобэ. Литература входит в курс родного языка в качестве одного из трех основных направлений - «чтения». Преподавателям предоставлена относительная свобода в выборе программы. Чтение вслух и повторение являются неотъемлемой частью обучения. В младшей школе именно сказка вводит ребенка в культуру страны. В старшей школе изучаются произведения классиков XX в.: «Ворота Расёмон», «В чаще» Акутагава Рюноскэ, «Записки о горной луне» Накадзима Ацуси, «Лимон» Кадзии Мотодзиро. В «Новом курсе обучения» говорится, что ребенок «должен получать удовольствие от чтения». Данное положение породило дискуссии: что важнее - чтение как развлечение или глубинное понимание.
|
| Document Type |
article
|
| Language |
German
English French Russian |
| Publisher Information |
M.I. Glinka Novosibirsk State Conservatoire, 2015.
|
| Subject Terms | |
