Особливості використання інтерактивних методів під час вивчення географії в 7 класі

2019

Наукові записки Сумського державного педагогічного університету ім. А.С. Макаренка. Географічні науки, Vol 1, Iss 10, Pp 153-159 (2019)

Стаття присвячується характеристиці інтерактивних технологій навчання, доцільності їх використання в навчальному процесі, застосування на різних етапах уроку, різним підходам до класифікації інтерактивних технологій. Особлива увага приділяється інтерактивними методам, які доцільно використовувати при навчанні географії учнів сьомого класу, враховуючи їх вікові та психологічні особливості. У статті подаються розроблені фрагменти уроків з використанням інтерактивних методів при вивченні курсу «Географія: Материки та океани» теми «Північна Америка». У статті представлені результати ефективності використання інтерактивних технологій над традиційними методами навчання. У висновку автори зазначають, що якість знань учнів під час навчання географії з використанням інтерактивних технологій збільшилася на 11%.

article

English
Ukrainian

Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko, 2019.

інтерактивні методи, «ажурна пилка», «метод прес», «мозковий штурм», «дерево рішень», «карусель», Physical geography, GB3-5030