Loading…
Academic Journal
РЕАЛІЗАЦІЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОФІЛЮ В УКРАЇНІ
Кирил Котун
Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття», Vol 2, Iss 10, Pp 21-33 (2024)
Saved in:
| Title | РЕАЛІЗАЦІЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОФІЛЮ В УКРАЇНІ |
|---|---|
| Authors | Кирил Котун |
| Publication Year |
2024
|
| Source |
Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття», Vol 2, Iss 10, Pp 21-33 (2024)
|
| Description |
У статті розглядаються особливості проведення тренінг-курсу «Здійснення змішаного навчання у ЗВО педагогічного профілю» у межах реалізації проєкту (2022.01/0098) «Максимізація ефективності ресурсів змішаного навчання в закладі вищої педагогічної освіти у воєнний час і повоєнного відновлення України» за грантової підтримки Національного фонду досліджень України. Окреслено змістову структуру тренінг-курсу, що складається з двох частин. Автором коротко окреслено складові частини 1, які представлено трьома основними модулями, а саме: Модуль 1. Максимізація ресурсів змішаного навчання: методичні аспекти теоретичної і практичної підготовки викладача-супервізора; модуль 2. Максимізація ресурсів змішаного навчання: психолого-андрагогічні аспекти теоретичної і практичної підготовки викладача-супервізора; модуль 3. Максимізація ресурсів змішаного навчання: технологічні аспекти теоретичної і практичної підготовки викладача-супервізора. В кожному модулі тематичні матеріали відображені у різних форматах для подальшого опрацювання учасниками у дистанційному форматі. Детальніше автором розкрито змістову частину 2, що передбачала онлайн роботу з учасниками тренінг-курсу в ZOOM упродовж 5 днів за п’ятьма модулями, а саме: модуль 1 (день 1). Роль та функції викладача-супервізора у змішаному навчанні; модуль 2 (день 2). Особливості дизайну змісту освітнього курсу в змішаному навчанні; модуль 3 (день 3). Трансформація традиційного матеріалу в контент для змішаного навчання; модуль 4 (день 4). Вибір та застосування цифрових платформ та додатків у змішаному навчанні; модуль 5 (день 5). Рефлексія: від ідей до дій. Представлено складові технології максимізації ресурсів змішаного навчання для забезпечення теоретичної і практичної підготовки викладача-супервізора закладу вищої педагогічної освіти.
|
| Document Type |
article
|
| Language |
English
Ukrainian |
| Publisher Information |
Ivan Ziaziun Institute of Pedagogical Education and Adult Education of the NAES of Ukraine, 2024.
|
| Subject Terms | |
