Loading…
Academic Journal
Громадянознавчий потенціал пізнання та збереження історико-культурної спадщини засобами історичної освіти
Polina Verbyts’ka
Педагогічний дискурс, Iss 14, Pp 98-103 (2013)
Saved in:
| Title | Громадянознавчий потенціал пізнання та збереження історико-культурної спадщини засобами історичної освіти |
|---|---|
| Authors | Polina Verbyts’ka |
| Publication Year |
2013
|
| Source |
Педагогічний дискурс, Iss 14, Pp 98-103 (2013)
|
| Description |
У статті порушується актуальна проблема виховання у молоді ціннісного ставлення до історико-культурної спадщини. Пам’ятки історії та культури спільноти є унікальним свідченнями минулого, важливим джерелом історичного досвіду, що містить різнобічну інформацію про розвиток суспільства в минулому та сьогоденні. Водночас історико-культурні пам’ятки як надбання людства сприяють становленню молодої особистості, її духовному розвитку, формуванню сталого почуття приналежності до місцевої спільноти. У процесі пізнання та формування ціннісного ставлення особистості до збереження історико-культурної спадщини молоді люди навчаються приймати самостійні рішення, здійснювати зважений вибір, прогнозувати розвиток суспільства у майбутньому.
|
| Document Type |
article
|
| Language |
English
Ukrainian |
| Publisher Information |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy, 2013.
|
| Subject Terms | |
