Теоретичне обґрунтування принципу соматичного навчання студенток ВНЗ за методом Томаса Ханни

2017

Педагогічний дискурс, Iss 23, Pp 85-90 (2017)

У статті запропоновано теоретичне обґрунтування принципу соматичного навчання студенток ВНЗ за методом Томаса Ханни. Зафіксовано стан погіршення соматичного здоров’я студенток ВНЗ за останні роки. Зосереджено увагу на модернізації процесу виховання студентської молоді у сучасних умовах існування системи вищої освіти України. Визначено дієвий спосіб покращення соматичного здоров’я шляхом використання принципу соматичного навчання студенток під час занять фізичною культурою. Встановлено особливість принципу соматичного навчання в усвідомленні студентками власного тіла через рух, що призводить до покращення соматичного здоров’я та рівня фізичної розвитку, зняття хронічної напруги, розвитку здатності керувати м’язами, а також до розуміння себе як відповідальної особи за власний стан здоров’я в цілому.

article

English
Ukrainian

Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy, 2017.

здоров’я, соматика, соматичне здоров’я, принцип соматичного навчання, синергетичний підхід, студентки, вищий навчальний заклад, навчально-тренувальний процес, Education