СВОЙСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ КАК СУБЪЕКТОВ ИСПОЛНЕНИЯ СОВМЕСТНЫХ РЕШЕНИЙ

2017

Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem, Vol 8, Iss 8, Pp 170-184 (2017)

Цель. Статья посвящена проблеме свойств малой группы как субъекта исполнения совместных решений. Автор поставил задачу раскрыть проявления этих свойств в педагогических коллективах, исполняющих принятые решения. Метод и методология проведения работы. В качестве метолологической основы исследования выступил субъектный подход к малой группе. Основными методами исследования служили разработанный в целях исследования опросник и статистический метод определения различий. Результаты. Результаты исследования позволили сделать вывод, что большинству педагогических коллективов, исполняющих совместные ршения, свойствен умеренный уровень развития субъектных свойств, хотя имеются определенные различия в их проявлениях. Область применения результатов. Результаты исследования могут применяться социальными психологами при сопровождении групп в ходе исполнения ими совместных решений, при развитии их субъектного потенциала.

article

English
Russian

Science and Innovation Center Publishing House, 2017.

малая группа, групповой субъект, исполнение совместных решений, свойства группового субъекта исполнения решения, Social Sciences