Loading…
Academic Journal
ценка развития коммуникативной компетентности педагогов морфологических кафедр Запорожского государственного медицинского университета
L. V. Makyeyeva, O. G. Aliyeva, Yu. F. Polkovnikov, O. I. Pototska, O. O. Popazova
Морфологія, Vol 14, Iss 3, Pp 165-168 (2020)
Saved in:
| Title | ценка развития коммуникативной компетентности педагогов морфологических кафедр Запорожского государственного медицинского университета |
|---|---|
| Authors | L. V. Makyeyeva, O. G. Aliyeva, Yu. F. Polkovnikov, O. I. Pototska, O. O. Popazova |
| Publication Year |
2020
|
| Source |
Морфологія, Vol 14, Iss 3, Pp 165-168 (2020)
|
| Description |
Актуальность. Коммуникативная составляющая педагогического стиля неизбежно отражает общую и педагогическую культуру воспитателя и его профессионализм. В связи с повышением в обществе требований к подготовке специалистов актуализируется потребность в развитие коммуникативных способностей педагога, как компонента образования, методов обучения и достижении на этой основе нового качества результатов профессионального образования. Цель: выявить и оценить уровень коммуникативной компетентности преподавательского состава морфологических кафедр ЗГМУ. Методы: анкетирование, опросы сотрудников. Результаты: показатели шкал, способствующие успешной коммуникаций преподавателей и являющиеся наиболее благоприятными для построения межличностного общения (социально-коммуникативная неуклюжесть, нетерпимость к неопределенности, стремление к статусному росту, фрустрационная нетолерантность), в процентном отношении выражены меньше всего, что свидетельствует о легкости в общении. Наиболее высокий процентный показатель наблюдается по шкале «Нетерпимость к неопределенности» которая составила в общем 15,0 ± 4,3. Самые лучшие показатели по шкале «Фрустрационная нетолерантность», «Чрезмерное стремление к конформности», «Ориентация на избегание неудач», указывают на то, что коммуникативная активность преподавателей находится на высоком уровне, они легко идут на прямой контакт с окружающими, их очень легко вызвать на разговор. Заключение: полученные данные свидетельствую о высоком уровне коммуникативной компетентности преподавательского состава морфологических кафедр ЗГМУ. Небольшие отклонения от нормы могут быть спровоцированы переходом на дистанционную форму обучения и сложностями адаптации к ней, особенно среди немолодых преподавателей.
|
| Document Type |
article
|
| Language |
Russian
Ukrainian |
| Publisher Information |
Ministry of Health of Ukraine. Dnipropetrovsk Medical Academy, 2020.
|
| Subject Terms | |
