БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС В КАЗАХСТАНЕ: ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

2015

Хабаршы. Психология және социология сериясы, Vol 55, Iss 4 (2015)

В настоящее время Болонский процесс является основным меха­низмом реформы высшего образования в Европе, равно как и интег­рационным начинанием. Задача процесса – создание европейского пространства высшего образования, что приведет к возникновению поистине панъевропейского интеграционного проекта в этой облас­ти. Подводя итоги об оценке качества казахстанского образования, можно отметить, что в отношении основных критериев реализации структурных компонентов Болонского процесса Казахстаном уже на нынешнем этапе достигнуты ощутимые результаты. Все позитивные тенденции в тоже время не освобождают рефор­мационные процессы в казахстанском образовании от проблем и труд­ностей. Сами по себе реформы, будучи вызваны изменениями в жизни общества, требуют в свою очередь опоры на систему показателей или индикаторов, свидетельствующих об эффективности/неэффектив­ности полученных результатов и соответственно дающих возможность осуществить их своевременную координацию или конкретизацию. Болон үрдісі Еуропадағы жоғары білім беру жүйесін реформа­лаудың маңызды механизмі бола отырып, интеграциялық бастама ре­тінде де айқындалады. Үрдіс міндеті жоғары білім беру жүйесінің еуропалық кеңістігін құру және осы салада шынайы панъеуропалық интеграциялық жоба дамуының бастамасын қалыптастыру. Болон үрді­сінің негізгі ережелерін жүзеге асыра отырып Еуропа мемлекеттері бір­қатар қиыншылықтармен кездесті: ұлттық модельдер мен жалпыеуро­палық идеалдарын өзара сәйкестендіру мен тиімді бағыттарды таңдау мәселелері. Қазақстан 90­шы жылдардың аяғынан бастап­ақ, еуропа­лық серіктестермен өзара байланыста болды, Болон үрдісі формуласы­на сәйкес білім беру жүйесін модернизациялауға талпыныстар жасады. Өзгерістердің негізгі аргументі ретінде білім беру сапасын, жоо автономиясын, ғылыми зерттеу тәуелсіздігін арттыру мен қаржылан­дырудың жаңа схемаларын қолдану мүмкіншіліктері алға тартылды. 2010 жылдан бастап, біздің елімізде жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру модельдері бірыңғайланды. Ұлттық аккредитациялық ор­талық ашылды, 2012 жылы ол ҚР білім беру мен ғылым министрлі­гі жанындағы Болон үрдісі мен академиялық ұтқырлық орталығына айналды. Әрбір жоо­-да академиялық ұтқырлық бойынша бөлімдер ашылды, Болон үрдісі бойынша студенттік ұйымдар құрылды.

article

English
Kazakh
Russian

Al-Farabi Kazakh National University, 2015.

Болонский процесс, интеграция, реформы об­ разования, экспертное интервью. болон үрдісі, білім беру реформалары, эксперттік сұхбат., Psychology, BF1-990, Sociology (General), HM401-1281