Loading…
Academic Journal
ОЦЕНКА КОМПОНЕНТНОГО СОСТАВА ТЕЛА МЕТОДОМ БИОИМПЕДАНСОМЕТРИИ У СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ РАЗНОГО ВОЗРАСТА ПРИ РАЗЛИЧНЫХ УСЛОВИЯХ ПРОЖИВАНИЯ
Е.И. Белкина, Т.А. Кузнецова, И.Ю. Чуракова, А.Н. Завьялова
University Therapeutic Journal, Vol 5, Iss 2 (2023)
Saved in:
| Title | ОЦЕНКА КОМПОНЕНТНОГО СОСТАВА ТЕЛА МЕТОДОМ БИОИМПЕДАНСОМЕТРИИ У СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ РАЗНОГО ВОЗРАСТА ПРИ РАЗЛИЧНЫХ УСЛОВИЯХ ПРОЖИВАНИЯ |
|---|---|
| Authors | Е.И. Белкина, Т.А. Кузнецова, И.Ю. Чуракова, А.Н. Завьялова |
| Publication Year |
2023
|
| Source |
University Therapeutic Journal, Vol 5, Iss 2 (2023)
|
| Description |
Введение. В настоящее время увеличивается число детей с нарушениями питания. На нутритивный статус влияют разные факторы. Материалы и методы. Обследованы 319 сельских школьников 6–17 лет; 224 проживали в семьях, 95 — в школе-интернате. Для оценки нутритивного статуса проведено общее клиническое обследование, определение состава тела методами антропометрии и биоимпедансометрии. Оценку роста, массы тела и индекса массы тела (ИМТ) проводили в программе WHO Anthro Plus. Биоимпедансометрия проводилась по тетраполярной методике прибором «АВС-01 МЕДАСС». Результаты. У детей из семей биоимпедансометрия выявила избыток жировой массы — у 59,1%, дефицит — у 24,7%; у детей из школы-интерната избыток — у 35,3%, дефицит — у 12,9%. Нормальные показатели без жировой массы выявлены у большинства обследованных из семей (93,3%) и интерната (95,8%). Дефицит активной клеточной массы выявлялся чаще, чем ее избыток (у детей из семей — 20,4 и 6,1% соответственно; у детей из интерната — 21,3 и 2,0% соответственно). Избыток скелетно-мышечной массы выявлен у 17,1% мальчиков из семей и у 15,6% мальчиков из интерната. Медианные значения показателей окружности бедер, скелетно-мышечной массы (СММ), тощей массы тела, активной клеточной массы, окружности талии были выше у детей из семей, чем у детей из интерната (р
|
| Document Type |
article
|
| Language |
English
Russian |
| Publisher Information |
Saint-Petersburg State Pediatric Medical University, 2023.
|
| Subject Terms | |
