кейсовая образовательная технология, кейс-метод, теоретическая механика, законы сохранения, теорема Нётер, Nuclear and particle physics. Atomic energy. Radioactivity, QC770-798, Thermodynamics, QC310.15-319

Представленная работа посвящена внедрению кейсовой технологии в образовательный процесс при изучении дисциплины «Теоретическая механика». Проведен анализ содержания понятия «кейстехнология» в приложении к дисциплинам теоретического цикла. В качестве конкретного примера представлен кейс на тему «Законы сохранения». Теорема Нётер рассмотрена как единый базис для вывода законов сохранения исходя из имеющихся симметрий системы. Сформулирован ряд заданий для развития и закрепления навыков студентов в плане самостоятельного формулирования задач и выбора методов их решения.