ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА: ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВИДАМ ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКИ

2022

Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация, Vol 7, Iss 4 (2022)

С целью определения методических особенностей обучения студентов видам легкой атлетики проведен анализ, синтез и обобщение рецензируемых научных публикаций. Для поиска актуальных исследований по теме публикации использовали электронные базы Scholar Google, Scopus, Web of Science. Из 78 найденных публикаций в рецензируемых научных изданиях были отобраны 24, которые отвечали целям исследования. Статьи, подвергнутые анализу, были как обзорными, так и содержали оригинальные исследования. Критическое осмысление исследований методических подходов в обучении студентов, выявило незначительную степень разработанности этого вопроса с использованием научного подхода. Наряду с применением традиционных подходов к атлетической подготовке студентов определяют преимущества применения нетрадиционных методов, в частности с использованием интерактивных технологий. Не хватает оригинальных исследований по применению современных методик обучения по отношению к видам легкой атлетики. При этом, преимуществом пользуется применение средств видеофиксации. Улучшению образовательного процесса способствует поиск рациональных методов обучения. Они должны отвечать требованиям компетентностного подхода и обеспечивать приобретение студентами необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности, практических навыков. Современная профессиональная деятельность предусматривает решение проблемных задач в процессе профессиональной подготовки и сохранения здоровья индивида. Соответственно обучение видам легкой атлетики должно строиться с использованием проблемного подхода. Квалифицированные специалисты должны обладать высоким уровнем коммуникации, умением работать в команде и иметь соответствующих уровень теоретической подготовленности, а также умением программировать учебный процесс. С этой целью целесообразно применять методический подход «перевернутый класс», в рамках которого происходит индивидуально-групповая работа над практическим применением легкоатлетических упражнений. Таким образом, с учетом преимуществ представленных методик необходимо их практическое внедрение в учебный процесс с целью выявления их влияния на эффективность освоения студентами профессиональных компетенций.

article

English
Russian

Chelyabinsk State University, 2022.

физические способности, традиционное обучение, перевернутый класс, видео, спортивная техника, проблемное обучение, компетентность, образовательный процесс, самоэффективность, легкая атлетика, Recreation. Leisure, GV1-1860