Loading…
Academic Journal
Рендер чи реальність? Віртуальність і криза розрізнення у сучасній філософії
Nadia Petrunok
Наукові записки НаУКМА: Філософія та релігієзнавство, Vol 8, Pp 18-24 (2021)
Saved in:
Title | Рендер чи реальність? Віртуальність і криза розрізнення у сучасній філософії |
---|---|
Authors | Nadia Petrunok |
Publication Year |
2021
|
Source |
Наукові записки НаУКМА: Філософія та релігієзнавство, Vol 8, Pp 18-24 (2021)
|
Description |
Сучасна філософія тяжіє до осмислення людської дійсності у дедалі ширших міждисциплінарних контекстах. Спочатку традиційні, а віднедавна й інтернет-медіа та інформаційні технології опинилися у полі зору філософів та стали джерелом для переосмислення чималої кількості так званих вічних філософських запитань. Серед них зокрема і найширші, як-от усвідомлення меж реального та розуміння, які саме явища й речі з тих, що конституюють людське, можна вважати реальними. Цю статтю присвячено дослідженню одного з понять, що є ключовим для осмислення реальності, – поняттю віртуальності. Авторка висвітлює його витоки, особливості і специфіку вжитку в сучасному філософському дискурсі. Зокрема, показано конотації віртуального з усіма трьома часовими вимірами: минулим, теперішнім та майбутнім. Наголошено, що поняття віртуального спочатку було «перевідкрите» Жилем Дельозом, а потім пережило ще низку сутнісних змін у філософії ХХ–ХХІ століть. Тож віртуальне розглянуто як контрагент реального. Зокрема, у статті приділено увагу різноманітним конотаціям між поняттями віртуальності, реальності та фактичності. Крім того, розкрито моральні аспекти віртуальності – як у трансцендентному, так і в іманентному сенсі. Висвітлено підґрунтя для нерозрізнюваності «реального» та «віртуального». Зроблено висновок про те, що в ситуації так званої підміни реальності різноманіття конотацій поняття віртуальності може бути використане для перевідкриття вже самого поняття реальності.
|
Document Type |
article
|
Language |
English
Ukrainian |
Publisher Information |
National University of Kyiv-Mohyla Academy, 2021.
|
Subject Terms | |