ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ КЕЙСЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ

2016

Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem, Vol 0, Iss 8, Pp 208-222 (2016)

Одной из актуальных проблем при реализации требований ФГОС нового поколения выступает проблема формирования у учащихся умения учиться. В статье на основе анализа научно-методических трудов выявлено, что научить учиться учащихся можно, если целенаправленно формировать и развивать универсальные учебные действия (УУД), в частности познавательные (ПУУД), посредством исследовательских кейсов. Предлагается направление формирования ПУУД на основе мотивации учебной деятельности посредством подбора информационных, познавательных и других материалов из реальной жизни; целенаправленного обучения учащихся приемам самостоятельной творческой познавательной деятельности; диагностики уровня сформированности ПУУД учащегося и выбора оптимальных организационных форм, методов и средств обучения. В работе экспериментально проверено влияние исследовательских кейсов на формирование навыков научного исследования с помощью применения метода моделирования. Результаты эксперимента показали, что разработанные кейсы имеют преимущество над существующими средствами обучения с точки зрения эффективного управления познавательной деятельностью учащихся, обеспечивающей практико-ориентированную направленность курса математики.

article

English
Russian

Science and Innovation Center Publishing House, 2016.

универсальные учебные действия, познавательная деятельность, иррациональные числа, структурирование, логика, анализ, синтез, творчество, самостоятельность, математика, моделирование, исследование, метод, сечение, золотое сечение, пропорция, мозаика, свойс, Social Sciences