Loading…
Academic Journal
Диалог как способ организации коммуникативно-когнитивной деятельности вторичной языковой личности
Гульнара Утебалиева, Раушан Есбулатова
Acta Universitatis Lodziensis: Folia Linguistica Rossica, Iss 13, Pp 111-120 (2016)
Saved in:
| Title | Диалог как способ организации коммуникативно-когнитивной деятельности вторичной языковой личности |
|---|---|
| Authors | Гульнара Утебалиева, Раушан Есбулатова |
| Publication Year |
2016
|
| Source |
Acta Universitatis Lodziensis: Folia Linguistica Rossica, Iss 13, Pp 111-120 (2016)
|
| Description |
В статье предлагается типология диалогов и принципы моделирования языковой коммуникации в учебных целях. Авторы описывают процесс усвоения неродного языка с позиций сторон, участвующих в данном процессе. Речевая активность говорящей личности рассматривается в контексте учебного диалога. Диалогическая форма общения как обучающий прием или стратегия усвоения способствует оптимальному осмыслению поступающей информации. Кооперативный диалог является наиболее эффективным способом моделирования языковой коммуникации. Нейтральный диалог и диалог-препятствие демонстрируют коммуникативные неудачи, возникающие в процессе языковой коммуникации. Оба типа диалогов возможно трансформировать в кооперативный для достижения учебной цели.
|
| Document Type |
article
|
| Language |
Polish
Russian |
| Publisher Information |
Lodz University Press, 2016.
|
| Subject Terms | |
