ДИСЦИПЛИНА «ИНЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА» В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2016

Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem, Vol 0, Iss 6, Pp 53-63 (2016)

Необходимость изучения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» диктуется условиями повседневной жизни человека, в которой ему нередко приходиться читать графические изображения – чертежи, входящие в паспорта машин, оборудования, справочники, инструкции и другие документы. Умение разрабатывать различные чертежи как вручную, так и с использованием информационных технологий для технических специальностей является одной из актуальных задач. Цель. Определить роль и место дисциплины «Инженернаяи компьютерная графика» в системе высшего профессионального образования, проанализировать и обобщить ее цели и задачи. Метод и методология проведения работы. Использовались общенаучные методы: анализа и синтеза, сравнения, обобщения, системного подхода. Результаты. В результате изучения курса инженерной и компьютерной графики будущий инженерполучает знания построения чертежа, умениячтения и составления графической и текстовой конструкторской документации в соответствии с требованиями стандартов, умения применять полученные знания и навыкина практике. На основании изложенного сделано заключение, что знания, умения и навыки, приобретенные в курсе инженерной и компьютерной графики необходимы для изучения специальных технических дисциплин, а также в последующей профессиональной деятельности. Область применения результатов. Материалы статьи могут быть использованы учителями, преподавателями дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» и других чертежно-графических дисциплин.

article

English
Russian

Science and Innovation Center Publishing House, 2016.

высшее техническое профессиональное образование, инженерная специальность, дисциплина, инженерная и компьютерная графика, Social Sciences