Поиск эффективных подходов к социальному сопровождению выпускников специа�
Поиск эффективных подходов к социальному сопровождению выпускников специальных (коррекционных) школ в условиях современного общества – проблема, несомненно, актуальная в области специальной психологии и педагогики. В основе работы в данном направлении, должен лежать выбор профессии уже на завершающем этапе школьного образования.Цель исследования: определение профессиональных предпочтений и возможностей трудоустройства выпускников специальных (коррекционных) школ, разработка рекомендаций с целью организации работы по их профориентации.Материалы и методы включают в себя современные взгляды социологов, психологов и педагогов к проблеме профессионального самоопределения и трудоустройства лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Мы опирались на теорию классического подхода Л.С. Выготского к вопросам развития, трудового воспитания и социализации лиц с ОВЗ, и использовали адаптированный материал дифференциально-диагностического опросника Е.А. Климова.В результате исследования были выявлены особенности, которые позволили не только определить и понять соответствие возможностей и интересов подростков профессии, но и обозначить их проблемы.Значимость нашего исследования в том, что мы проанализировали возможности трудоустройства выпускников специальных (коррекционных) школ региона, соотнесли их с результатами тестирования профессиональных предпочтений, разработали и апробировали рекомендации по организации их сопровождения в процессе работы по профориентации. Предложено и апробировано содержание модулей работы по профориентации по следующим направлениям: «знакомство с профессиями»; формирование основ сотрудничества со сверстниками и старшими поколениями; воспитание навыков продуктивного взаимодействия в рамках предпочитаемой сферы профессиональной деятельности; проведение тренингов, направленных на понимание основ юридической грамотности по выбранной профессии. При учете результатов мониторинга трудоустройства выпускников специальных (коррекционных) школ и применении образовательной организацией предложенных рекомендаций повысится эффективность работы педагогического коллектива по подготовке обучающихся к требованиям современного рынка труда, с учетом объективных ограничений здоровья, реальных возможностей и перспектив будущей трудовой занятости, а также с учетом предпочтений обучающихся.
