Loading…
Academic Journal
Устойчивое развитие в повестке архитектурного образования
Georgy Esaulov, Natalia Blagovidova, Yuri Tabunshchikov
Academia: Архитектура и строительство, Iss 1 (2020)
Saved in:
| Title | Устойчивое развитие в повестке архитектурного образования |
|---|---|
| Authors | Georgy Esaulov, Natalia Blagovidova, Yuri Tabunshchikov |
| Publication Year |
2020
|
| Source |
Academia: Архитектура и строительство, Iss 1 (2020)
|
| Description |
Область архитектуры и строительства ввиду большого влияния на окружающую среду является объектом регулирования посредством экологических доктрин. Однако в области профессионального и высшего архитектурного и строительного образования до настоящего времени не внедрена комплексная программа экологического образования. Ещё больше вопросов вызывает область градостроительного образования. Ориентация деятельности на стратегию устойчивого развития заставляет архитектора и градостроителя искать адекватные и эффективные ответы на вызовы современности, опираясь на принципы этой стратегии. В 2013 году в МАРХИ была разработана и в 2014-ом утверждена Концепция экологического образования. Предпосылки к её внедрению заложены в самой профессии архитектора и градостроителя, осуществляющих преобразование природного ландшафта в антропогенный. Цель Концепции, с одной стороны, обеспечить непрерывность процесса формирования экологического мышления на всех этапах учебного процесса, с другой стороны, она позволяет задействовать в архитектурном проектировании инновационные технологии в области экологического строительства, разработанные специалистами инженерных кафедр. Сущность интегрированного архитектурного образования в овладении способностью разрабатывать и реализовывать социально-философскую идею устойчивой среды обитания для конкретных условий региона, города на основе современных научных и технических достижений в области градостроительства, архитектуры, экологической безопасности, конструкций, строительной физики и строительных материалов. В основе этого подхода, названного «Интегрированное архитектурное образование», ориентированные на Стратегию устойчивого развития: разработанная многоуровневая система интегрированного устойчивого образования; проектирование объектов как устойчивых архитектурноинженерных умных систем; рейтинговая система оценки здания на протяжении всего жизненного цикла - от проектирования до различных стадий эксплуатации.
|
| Document Type |
article
|
| Language |
Russian
|
| Publisher Information |
Russian Academy of Architecture and Construction Sciences (RAACS), 2020.
|
| Subject Terms | |
