Loading…
Academic Journal
Семантико-морфологічний склад атрибутивних висловлювань викладачів ЗВО про якість виконання професійної діяльності
Ольга Лозова, Олена Литвиненко, Ярослав Коркос, Тамара Грубі
Психолінгвістика, Vol 36, Iss 1, Pp 123-153 (2024)
Saved in:
| Title | Семантико-морфологічний склад атрибутивних висловлювань викладачів ЗВО про якість виконання професійної діяльності |
|---|---|
| Authors | Ольга Лозова, Олена Литвиненко, Ярослав Коркос, Тамара Грубі |
| Publication Year |
2024
|
| Source |
Психолінгвістика, Vol 36, Iss 1, Pp 123-153 (2024)
|
| Description |
Мета. Проаналізовано семантико-морфологічний склад атрибутивних висловлювань, в яких викладачі ЗВО виражали характеристики (атрибутували) поняття “якість виконання професійної діяльності”. Наукову новизну становить подальший розвиток психолінгвістичного знання про раніше операціоналізоване поняття «концептуальна розкутість мовця». Верифіковано гіпотези про те, що концептуальна розкутість мовця по-різному виявляється в мовленнєвій продукції дорослих і пов'язана з такими соціолінгвістичними параметрами мовця, як професійна спеціалізація (суспільно-гуманітарний або природничий профілі) та стаж викладацької діяльності. Методи та методики дослідження. З метою емпіричної перевірки гіпотез зібрано письмові атрибутивні висловлювання 367 науково-педагогічних працівників (НПП) загальним обсягом 4751 лексема. Застосовано частотний порівняльний аналіз таких параметрів текстів: об’єму висловлювань (речень, слів, символів), їхнього морфологічного складу (таких частин мови, як іменник, прикметник, дієслово, займенник) та семантичного змісту (кількість унікальних слів, ключові слова). Для порівняння частотних значень використано критерій кутового перетворення Фішера та критерій Краскала-Уолліса. Результати. Переважна більшість отриманих речень за своєю логічною структурою є простими (атомарними) атрибутивними висловлюваннями. Науково-педагогічним працівникам суспільно-гуманітарного профілю характерне використання суттєво більшої кількості унікальних слів, а природничо-математичного спрямування – займенників. Разом з тим, значущої різниці частоти вживання іменників, дієслів та прикметників в атрибутивних висловлюваннях професіоналів за профілем їхньої спеціалізації спостережено не було. Збільшення викладацького стажу респондентів пов’язане зі збільшенням кількості унікальних слів та зменшенням використаних символів та слів, тоді як різниці у морфологічному складі висловлювань виявлено не було. Висновки. Концептуальна розкутість мовця має різний ступінь вираженості у письмовому мовленні науково-педагогічних працівників за критеріями спеціальності та стажу роботи. Досвідченішим фахівцям як мовцям притаманний вищий рівень концептуальної розкутості. Остання також залежить від профілю спеціалізації в межах однієї професійної діяльності: більшою мірою ця якість притаманна викладачам суспільно-гуманітарного профілю діяльності, меншою – фахівцям природничо-математичного профілю.
|
| Document Type |
article
|
| Language |
English
Russian Ukrainian |
| Publisher Information |
Pereiaslav-Khmelnytsky Hryhorii Skovoroda State Pedagogical University, 2024.
|
| Subject Terms | |
