THE DEVELOPMENT OF ELEMENTARY PUBLIC EDUCATION IN KURSK PROVINCE AT THE TURN OF XIX–XX CENTURIES: MAIN RESULTS AND VALUE OF ZEMSTVO ACTIVITIES IN THE FIELD OF EDUCATION

2016

Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem, Vol 0, Iss 3-2, Pp 35-51 (2016)

Цель – проанализировать процесс формирования и развития системы народного образования в России на рубеже XIX–XX вв. на примере Курской губернии, земские учреждения которой уделяли народному просвещению первостепенное внимание; показать результаты и значение земской работы в сфере народного образования. Метод или методология проведения работы. Автор использует исторический, сравнительный и проблемно-хронологический методы. Результаты. В ходе проведенного исследования установлено, что деятельность земских учреждений в России на рубеже XIX–XX вв. оказала положительное влияние на содержание и организацию учебного процесса и тем самым создала условия для ускоренного развития всей системы народного образования. Стабильная работа земских училищ привела к постоянному росту количества грамотных людей в России, что являлось необходимым фактором прогрессивного развития страны. Многообразные формы просветительной работы, применяемые земскими учреждениями, можно использовать в современном образовательном пространстве, особенно в сельской местности, где школа является важным центром интеллектуальной и культурной жизни села. Область применения результатов. Материалы данного исследования могут быть использованы в образовательном процессе в вузах, в краеведческой работе и в дальнейшей научно-исследовательской работе, связанной с изучением деятельности земских учреждений Курской губернии.

article

English
Russian

Science and Innovation Center Publishing House, 2016.

начальное народное образование, земство, земские учреждения, Курское губернское земство, уровень грамотности населения, внешкольное образование, повторительные учебные курсы, звуковой метод обучения грамоте, Social Sciences