Laddar…
Academic Journal
Вплив альфа-тренінгу на показники варіативності серцевого ритму в дівчат із високим рівнем агресії
Tetіana Kachynska, Diana Vasyluk
Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки: Серія: Біологічні науки, Iss 1(389) (2020)
Sparad:
Titel | Вплив альфа-тренінгу на показники варіативності серцевого ритму в дівчат із високим рівнем агресії |
---|---|
Författarna | Tetіana Kachynska, Diana Vasyluk |
Utgivningsår |
2020
|
Källa |
Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки: Серія: Біологічні науки, Iss 1(389) (2020)
|
Beskrivning |
Мета дослідження полягала у вивченні впливу нейрофідбек-тренінгу на показники варіативності серцевого ритму в дівчат-підлітків із підвищеним рівнем агресії. Нейрофідбек-тренінг було проведено шістьом школярам підліткового віку жіночої статі. Етапи дослідження: психологічне (тестування й діагностика), фізіологічне (вимірювання артеріального тиску і ЧСС) та електроенцефалографічне дослідження (альфа-тренінг). Вивчення механізмів регуляції серцевої діяльності досліджуваних, а також стану вегетативної нервової системи здійснювалося шляхом аналізу статистичних і частотних показників варіативності серцевого ритму. Було виявлено, що в дівчат середнього шкільного віку, які мають високий рівень агресії, після десяти процедур нейрофідбек-тренінгу відзначено збільшення показників варіативності серцевого ритму, окрім індексів Mean HR, LF та LF/HF. До початку сеансів альфа-тренінгу в дівчат-підлітків із високим рівнем агресії значення Індексу Кердо вказувало на підвищений тонус симпатичної ланки вегетативної нервової системи (симпатикотонія), тоді як після проходження сеансів альфа-тренінгу відзначено зниження індексу та належність досліджуваних осіб до групи ейтоніків. Найбільш чутливими до зменшення рівня агресії під час проходження сеансів альфа-тренінгу виявилися Індекс Кердо й показники Mean HR та LF/HF.
|
Dokumenttyp |
article
|
Språk |
English
Russian Ukrainian |
Information om utgivare |
Lesya Ukrainka Eastern European National University, 2020.
|
Ämnestermer | |